６年生の授業の様子です。今日はゲストティーチャーを迎え、「生け花教室」がありました。生け花は、社会科の歴史で学習する「室町時代」に始まった日本の文化です。

今日は、グラジオラスとケイトウを使った生け花に挑戦しました。器の長さとのバランスを考えて、剪定鋏で切ったり、剣山に刺したり、楽しみながら行っていました。

4-1は学活の時間に運動会のスローガンの元になるテーマについて話し合っていました。全力、心を一つに等、たくさんの意見がでてました。▼

4-2は道徳の学習で、「努力するとは？」について、考えを深めていました▼

３時間目の５年生の授業の様子です。

国語の授業をしているクラスでは、「立場を決めて話し合おう」というめあてに沿って、「旅行に行くなら、海か山か」選び、理由を考えて話し合う学習を行っていました。

図工の授業では、１学期にクロームブックを使って行った自画像をもとに、アルミホイルを使って、立体にしていく学習を行っていました。

家庭科の授業では、「ミシンで楽しくソーイング」ミシンの学習が始まりました。今日は、ミシン針のつけ方を学習し、一人ひとり試していました。

今朝は学年朝会でした。5年生は久しぶりに学年の歌を歌っていました。最上級生に向かって、2学期はどんな活躍を見せてくれるのでしょう。楽しみですね。

今日のお昼の放送で、2学期からはじまる、「椿小大作戦（つばしょう だいさくせん）」が発表されました。

第一弾として「くつをそろえる大作戦」が、今日から9月17日（火）の間ではじまります。

椿峰小の全員で、作戦を実行して、かかとがきれいにそろったくつ箱にしたいですね。

（きっと、自宅の玄関でもきれいにくつをそろえられるようになることでしょう。）

今日は3年生の教室の様子をお伝えします。

国語では、「本で知ったことをクイズにしよう」という授業が行われていました。物語や説明文、図鑑などを読んで、そこから選んで友達にクイズを出す学習です。子供たちは、どんな本を読もうか、どんなクイズにしようか、わくわくしていました。

隣のクラスでは、3年生から始まった習字の学習でした。今日は、「たて画の筆の使い方に気を付けてこう」をめあてに、土という漢字を書きました。イメージを膨らませてから書く子や、しっかりと筆を立てて書いている子もおり、しっかりとめあてにそって学習していました。

６年生の修学旅行２日目、今朝も６年生の班長さんはいませんが、上級生が安全に気を付けて通学班で登校しました。保護者の皆様も朝の登校の見守りありがとうございました。

２年生の教室では、国語の授業が行われていました。

「雨のうた」という詩について、「つづきを考えて音読しよう」という学習でした。じっくりと考える子、思いついた内容をノートに書きだす子、友達と伝え合う子、想像力を働かせながら楽しそうに学習していました。

別のクラスは音楽の授業でした。

「虫のこえ」の歌詞に出てくる、５匹の虫の名前を聞き当てるクイズに大盛り上がり。「うまおい」という聞きなれない虫が分かった時には、大変盛り上がりました。クイズのあとは、歌詞の感じを生かしながら歌いました。

今日は涼しくて過ごしやすいです。夜は、虫の声に耳を傾けられると秋を感じることができますね。

今日から6年生は修学旅行で日光に行っています。6年生が学校にいない間も、1年生から5年生の子供たちがしっかりと椿峰小を守ります。

今日は、1年生の授業の様子をお伝えします。

算数の時間には、先生の発問に対してたくさんの手が挙がりました。しかも指先までピンっと伸ばして堂々と。2学期が始まってすぐですが、すっかり学習モードに切り替わりましたね。立派です。

隣のクラスは、なんと漢字の学習をしていました。

木・大・小の3文字を学習しました。漢字ノートや漢字ドリルの使い方を覚えながら、左手をノートにしっかりと添えて、丁寧に一画一画を書いていました。

本日の下校は一斉下校でした。

台風の影響も心配されましたが、空は晴れ渡りました。

登校班ごとに校庭に集まり、朝の集合時間の確認や、通学路の危険個所の確認を行いました。

登下校の間でも、熱中症の心配があります。ぼうしをかぶったり、車や歩行者に注意ながら給水を行ってください。

２学期も大きな事故なく、登下校できることを祈っています。

児童の登下校を見守ってくださる皆様、２学期もよろしくお願いいたします。

今日から78日間の2学期が始まりました。久しぶりに子供たちの元気な声を聞いて、眠っていた学校も目を覚ましました。やっぱり学校は子供たちが主役ですね。

始業式が終わると、各教室で夏休みの思い出や、2学期にChallengeしたいことなどを話し合っていました。久しぶりなので、ゲームなどもやりながら、楽しい時間を過ごしていました。

 1年生は夏休みビンゴ▼

4年生はすごろくを使って、止まった場所のテーマについて話し合っていました▼

5年生はカードを使って、絵の特徴などについて話し合っていました。▼