つば小なう

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学校保健委員会報告

9月20日(水)に、学校保健委員会を開催しました。まずは、保健委員会の児童から椿峰小の子供たちの生活習慣アンケート結果の報告、そして健康診断、新体力テスト、学校給食について説明を行いました。後半は所沢市教育委員会の心理士S先生をお招きし、子育てについて講義をしていただきました。参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました!

 

屋上の工事がはじまります。

 9月16日(土)は、朝から大きなクレーンやたくさんの作業員の方が学校に集まりました。

現在、学校の屋上にはソーラーパネルがびっしりしきつめられていますが、

椿峰小学校は、秋から冬にかけて屋上の防水工事を行います。

工事に向けて、ソーラーパネルをすべて移動することとなりました。

100枚以上あったソーラーパネルが、すっかりなくなっています。

今後も、屋上の防水工事に伴い工事車両の出入りや音が発生することがあると思いますが、

児童の安全第一で作業を進めてもらいます。

 

なかなか見えない学校の屋上ですが、きれいになるのが待ち遠しいですね。

9月20日(水) 3人のヒーロー

昨日、学校に一本の電話がかかってきました。その方は近くの小学校の保護者の方でした。話を聞くと、「先日、北打越公園で遊んでいるときに末っ子がケガをして、頭から出血をしたんです。その時に公園で遊んでいた椿峰小の子供たち3人がそばに来て、大丈夫ですか?僕のタオル使ってください。などずっと優しい言葉をかけてくれました。優しいお子さんが育っている素晴らしい学校ですね。」とのこと。早速、給食の時間に全校児童に放送すると、昼休みに3年生の男子が3人校長室に来てくれました。改めて、人助けの行動や言葉かけができたこと、これからもこのような素晴らしい行動を続けてほしいということを伝えました。3人のヒーローたち、あっぱれ!

これからも椿峰小の学校教育目標「やさしい子」の育成に向けて教育活動に取り組んでまいります。

9月19日(火)図書掲示ボランティア活動

 学校応援団「図書掲示ボランティア」の方々が、新しい掲示物の作成をしてくれています。今回は、リンゴとシャインマスカットなど、秋満載の掲示物になりそうです。いつもありがとうございます。ご来校いただいた際には、図書室を覗いていただけたらと思います。また、このような活動に興味がある方がいらっしゃいましたら、教務主任までご連絡ください。お待ちしています。

 

9月19日(火)代表リレー顔合わせ

 椿峰小のかけっこ自慢たちが、チームを作って運動会で競い合います。今日は担当教諭からのルール説明、自己紹介など、初めての顔合わせでした。これから練習を重ねて、本番はレベルアップしたバトンパスをお見せしたいと思います!応援よろしくお願いします。

 

「第2回TSNみらい会議」実施報告

9月11日(月)に、今年度2回目の学校運営協議会「TSNみらい会議」を実施しました。会議では、令和6年度愛校会の立ち上げに向けての熟議を行いました。今後は、各自治会への説明を通して、子供たちの学習環境のさらなる充実を目指していきます。

9月15日(金)3年生お茶入れ体験

3年生が家庭科室で、お茶入れ体験をしていました。「少し苦いなー。」「ちょうどいい味になったよ。」など、盛り上がっていました。

1学期には茶摘み体験もしました。これからも地元の名産品に触れる機会を増やしていきたいと思います。

9月15日(金)6年生がん教育

今日は、6年生がゲストティーチャーを招き、「がん教育」の授業を行いました。

子供たちに、ご自身のがんの経験を踏まえてお話しくださいました。

 

「がんは、どれだけ予防を心がけていても、完璧で完全ながんの予防策はない。がん検診を受けることが大切。」と教えてくれました。

 

真剣な表情で話を聞いていてた6年生でした。

ぜひ、ご家庭でも話題にしてください。

 

9月15日(金)5年生ゴールボール体験

5年生がクラスごとにゴールボール体験を行いました。

なんと、ロンドンパラリンピック ゴールボール金メダリストの、安達阿記子 先生と、当時のチーム監督 江黑直樹 先生が講師としてご指導くださいました!

 

 

子供たちは、ゴーグルをかけて目隠しをした状態で、ボールに入った鈴の音を頼りに、投げたりキャッチしたりしました。

大切なことは、声を掛け合うことや、コートに貼ってあるテープの感覚で相手や自分の位置を知ることでした。

 

最後には、実際の金メダルや、安達さんが東京オリンピックの聖火リレーで使ったトーチを間近で見せてもらいました。

9月14日(木)6年生算数「拡大図・縮図」

6年生児童が、なにやら不思議な道具を持って、校舎を見上げています。

聞くと、6年生が算数「拡大図・縮図」の授業で、椿峰小学校の校舎の高さを計算で求めているところでした。不思議な道具の正体は、目線の先にある校舎のてっぺんまでの角度を測るものでした。

教室に戻り、縮図をかいて計算から校舎の高さを求めていました。

6年生のみなさん、椿峰小学校の校舎の高さはどのくらいでしたか?